Tizel Web Blog - Mot-clé - OCDE Le blog de Tizel : blogueur depuis 2004, Tizel vous propose sa vision de l'actualité, vous donne son opinions sur les médias, les sorties, la télévision, la musique et le cinéma. Le blog de Tizel se veut résolument ouvert aux autres - par les commentaires et les liens - et analyse l'actualité et les tendances du web et de la blogosphère. 2024-03-29T01:13:21+01:00 Tizel urn:md5:608d0ea560579eb4e924701de137440c Dotclear PISA 2012 urn:md5:f7e9f55cf1132e3621629ddc28019952 2013-12-05T11:27:00+00:00 2013-12-09T22:01:59+00:00 Tizel Enseignement classecollègeenquêtemathématiquesOCDEPISAélève <p>Un résultat sans surprise</p> <p><img src="http://www.tizel.net/public/General/redoublement.jpg" alt="redoublement" title="redoublement, PISA 2012" /></p> <p>Tout comme la fameuse tour de Pise, notre école penche dangereusement. Les résultats de l'enquête trisanuelle PISA, qui compare les performances des systèmes éducatifs de l'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/OCDE">OCDE</a>, viens de paraitre. Et les résultats de la France ne sont pas glorieux. Rien de grave à première vue&nbsp;: nos résultats moyens sont en légère baisse, mais c'est surtout que l'école n'arrive plus à jouer son rôle pour permettre l'égalité des chances malgré les inégalités sociales. Au lieu de réduire les inégalités, l'école ne fait plus que les accentuer. L'ascenseur social est gravement en panne.</p> <p>Cela se constate depuis pas mal de temps dans les classes. Considérant un groupe d'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/%C3%A9l%C3%A8ve">élève</a> il y a 10, 15 ou 20, nous pouvions les classer en 3 groupes&nbsp;: le premier tier de la classe était globalement bon, le second tier avait des difficultés, mais arrivait à s'en sortir, le dernier tier était largué. Le premier tier existe toujours, et il n'est pas tellement moins bon. Leurs connaissances sont d'ailleurs généralement autant dues à l'école qu'à leur environnement familial propice à l’éveil de leurs connaissances. Un milieu social de <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/classe">classe</a> moyenne, voir classe moyenne supérieure, avec des parents ayant fait des études. Rien de bien problématique pour eux. Le problème, c'est qu'avec la baisse des exigences et les expérimentations incessantes dans les programmes, les élèves de niveau bas se retrouvent complétement largués, et les élèves de niveau moyen suivent le mouvement. A force de niveler par le bas, la tour s'effondre sur ses fondations et menace de s'écrouler. Et rien - ou presque - n'est mis en œuvre pour permettre aux élèves de combler leurs lacunes. Il est étonnant de voir chaque année des contingents complet d'élèves qui arrivent au <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/coll%C3%A8ge">collège</a> - unique et monolitique - avec des difficultés en lecture, <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/math%C3%A9matiques">mathématiques</a> et expression qui sont considérables, et impossible à rattraper dans un système figé par ses programmes.</p> <p>Beaucoup de critique se sont élevés contre l'enquête <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/PISA">PISA</a>. Certes, l'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/enqu%C3%AAte">enquête</a> est perfectible, mais elle est menée avec une rigueur scientifique extrême. L'enquête a tendance à appuyer là où ça fait mal, mais ce n'est pas parce que votre médecin vous trouve une maladie grave que c'est un mauvais médecin, et ce n'est en cassant le thermomètre que vous allez guérir. Les questions sont très pratiques, correspondent à la vie de tous les jours. Bref, des questions citoyennes qui traduisent la capacité des élèves à se débrouiller dans leur vie quotidienne. Nous sommes peut être, au pays de Rousseau et de Pascal, bien au dessus de ces préoccupations cartésiennes, mais pour la grande majorité des français et des élèves, savoir calculer un simple pourcentage (quand ils vont faire leurs soldes) est un problème extrêmement complexe. Savoir comprendre un texte simple n'est pas donné à beaucoup, à l'heure où chaque fois que l'on s'inscrit sur un service Internet, on nous demande de lire des conditions générales rédigées par des experts en droit...</p> <p>Pire, les élèves d'aujourd'hui feront l'économie de demain. Sont-ils armés pour rivaliser avec les autres élèves des autres pays. A priori non, puisque les autres se montrent plus performants et bénéficient - de ce fait - d'un avantage décisif.</p> <p>La droite se gausse de ces résultats en critiquant la gauche au pouvoir, la gauche rejette la faute sur la droite... Quel spectacle pitoyable que donne les politiques français, incapable de prendre de la hauteur et de proposer une vision d'avenir. C'est la faute de l'autre... Sauf que les élèves de 15 ans qui ont répondu à l'enquête sont entrés à l'école en 2000, ont connu 8 ministres - et autant de réformes - 4 de gauche (Allégre, Lang, Ferry, Peillon), 4 de droite (Fillon, de Robien, Darcos, Chatel)... Balle au centre...</p> <p>Dans 3 ans, la nouvelle enquête n'ira pas en s'améliorant. Il est plus facile de détruire que de construire, et même avec une réforme géniale, il faudra 10 ans pour qu'elle commence à porter ses fruits. Un temps bien trop long pour construire une feuille de route solide qui ne sera pas détruite par le ministre suivant. Pendant ce temps, l'état de santé du mammouth continue de se dégrader dangereusement...</p>