Tizel Web Blog - Mot-clé - lycée Le blog de Tizel : blogueur depuis 2004, Tizel vous propose sa vision de l'actualité, vous donne son opinions sur les médias, les sorties, la télévision, la musique et le cinéma. Le blog de Tizel se veut résolument ouvert aux autres - par les commentaires et les liens - et analyse l'actualité et les tendances du web et de la blogosphère. 2024-03-28T16:47:58+01:00 Tizel urn:md5:608d0ea560579eb4e924701de137440c Dotclear Ados et nouvelles technologies urn:md5:66cc208de4bfcb88239a337d8f7bf7ef 2013-06-18T08:00:00+01:00 2013-06-18T08:00:00+01:00 Tizel General adosbacgénération Ylycéeminitelordinateurparentsréseaux sociauxThomson TO7téléphone <p>De la révolution numérique sur les ados...</p> <p><img src="http://www.tizel.net/public/au_quotidien/ados-numerique.jpg" alt="Adolescence Numérique" title="Adolescence Numérique, Ados Numérique" /></p> <p>Il y a 16 ans, j'avais 16 ans... J'étais en première. Dans mon souvenir, c'était presque hier, et pourtant, à y réfléchir, c'était il y a une éternité.</p> <p>A 16 ans, je n'avais jamais eu d'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/ordinateur">ordinateur</a> à la maison. Les jeux vidéos, c'était sur console. Dans mon lycée, il devait y avoir un ordi dans un coin du CDI, qui ne servait à rien, puisque de toute façon pas relié à Internet. D'ailleurs, Internet, je n'en avais jamais entendu parler. Mon premier PC, je l'ai touché dan mon école primaire - des <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/Thomson%20TO7">Thomson TO7</a> du désastreux plan "Informatique pour Tous". Le second, au collège, en cour de technologies... Je n'ai approché aucun PC pendant mes années lycée. Pour le <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/bac">bac</a>, c'est sur un <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/minitel">minitel</a>, dans le hall du <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/lyc%C3%A9e">lycée</a>, que je me suis inscrit...</p> <p>A 16 ans, quand je souhaitait appeler un ami, c'était sur le <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/t%C3%A9l%C3%A9phone">téléphone</a> fixe de mes parents. De l'autre côté, quand j'appelais, 9 fois sur 10, c'est les parents de l'appelé qui décrochaient. Un intermédiaire dont tout bon ado qui se respecte se serait bien passé. Et hors de question de passer des heures au téléphone et de ramener aux parents des factures astronomiques.</p> <p>A 16 ans, j'étais fier du vieil appareil photo que mon père m'avait offert et qui prenait de superbes photos... argentiques. Pas question de prendre des dizaines de photos sans réfléchir, sachant que le développement de ces photos coutait relativement cher. L'échange de ces photos ne pouvait se faire qu'à travers des tirages multiples, offert aux amis.</p> <p>Bref, à cette époque, pas de réseaux sociaux, de hautes technologies... Un monde quand on pense aux outils à disposition des ados d'aujourd'hui, qui peuvent se constituer des communautés d'amis, always connected. Les deux temps "cellule familiale"/"bande d'amis", qui rythmait les journées des <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/ados">ados</a> a totalement explosé. Les <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/parents">parents</a> peuvent contacter leur môme à tout moment, les ados peuvent prolonger leurs interactions numériques avec leurs amis jusque dans l'intimité de leur chambre d'ados. Prendre des photos et les échanger sur les <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/r%C3%A9seaux%20sociaux">réseaux sociaux</a>, se constituer au jour le jour un album virtuel, est presque devenu un automatisme. A noter, que, contrairement à ce qu'on pourrait penser, leurs interactions sont souvent loin d'être publiques, mais plutôt concentré dans un cercle fermé d'amis. Il ne faudrait tout de même pas fournir aux parents trop d'informations sur les interactions que les ados peuvent avoir avec leurs semblables.</p> <p>Je suis l'un des tout premier spécimen de la <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/g%C3%A9n%C3%A9ration%20Y">génération Y</a>. Et pourtant, à y réfléchir, tout cela me donne le vertige. J'ai beau maitriser les nouvelles technologies, je m'interroge tout de même sur la façon dont je vais devoir éduquer mes enfants au regard de cette nouvelle donne. Pas facile de savoir quelles limites leur donner, comment contrôler ses agissements sur la toile sans trop être inquisiteur... Beaucoup d'interrogations face à ces nouvelles technologies qui viennent, encore une fois, bouleverser notre rapports aux autres.</p> <p>A lire aussi&nbsp;: <a href="http://theseantithesefoutaises.wordpress.com/2013/06/09/limpossible-deuil-de-la-fermeture-de-msn-messenger-prehistoire-du-reseau-social-et-nostalgie-numerique/" hreflang="fr" title="Nostalgie MSN">L'impossible deuil de la fermeture de MSN</a></p> Baccalauréat aujourd'hui urn:md5:fd69beb406703dd0485019d4238ebb2a 2013-06-11T19:28:00+01:00 2013-06-11T19:28:00+01:00 Tizel Enseignement ascenseur socialbacBaccalauréatlycéementionniveauéducation <p>Quelques points intéressants</p> <p><img src="http://www.tizel.net/public/coup_gueule/diplome.gif" alt="diplome.gif" title="diplome.gif, Baccalauréat" /></p> <p>Dans quelques jours, les lycéens vont se lancer dans les épreuves du <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/Baccalaur%C3%A9at">Baccalauréat</a>. Comme chaque année, cela va commencer par la Philosophie, et tous les journalistes de France et de Navarre vont être réquisitionnés pour aller interviewer des lycéens plus ou moins stressés, qui semblent jouer leur vie à travers ce précieux sésame. Jouer leur vie, certes, car c'est un passeport quasi-indispensable pour entrer dans le supérieur. Un rite initiatique important, pour montrer que l'on entre dans le supérieur, qui marque pour beaucoup la fin du lycée, l'éloignement d'avec les parents pour aller dans la grande ville, poursuivre ses études. Un rite au final plus important que le passage à la majorité&nbsp;: l'obtention du bac demande quand même, quoi qu'on en dise, plus d'efforts que d'atteindre naturellement les 18 ans.</p> <p>Beaucoup de stress et d'enjeux pour un diplôme pas si sélectif puisque 9 candidats sur 10 vont l'obtenir, et que la moitié d'entre eux obtiendront même une <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/mention">mention</a>. On peut dire que le <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/niveau">niveau</a> du baccalauréat baisse, que beaucoup d'entre eux n'auront en réalité pas travaillé assez pour obtenir le précieux sésame, mais là n'est pas mon principal propos. Il est indéniable que les lycéens qui passent le bac maitrisent beaucoup moins la plupart des notions que leurs ainés, mais on leur demande parfois trop de choses aussi, dispersées. Les libertés introduites dans les programmes amènent des flous à la fois dans la façon de préparer les épreuves, et dans le niveau réel des lycéens (une bonne partie des épreuves sont maintenant passés directement dans le lycée, avec les profs des étudiants eux mêmes&nbsp;: EPS, TPE, épreuves pratiques, TPE et j'en passe...). Bref, on est de moins en moins devant un diplôme universel attestant d'un niveau, mais dans un concours où 9 candidats sur 10 sont retenus.</p> <p>Pour autant, malgré le fait que beaucoup dénoncent la <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2013/03/14/Ascenseur-Social" hreflang="fr" title="Panne Ascenseur social">panne</a> de l'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/ascenseur%20social">ascenseur social</a>, 50% des bacheliers de cette année décrocheront le <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/bac">bac</a> alors qu'aucun de leur deux parents ne l'a eu (<a href="http://etudiant.lefigaro.fr/les-news/actu/detail/article/un-bachelier-sur-deux-sera-le-premier-de-sa-famille-1940/" hreflang="fr" title="Un bachelier sur deux sera le premier de sa famille">un bachelier sur deux sera le premier de sa famille</a>). Pris individuellement, le niveau baisse peut être, mais de façon globale, en moyenne, il n'est pas impossible que le niveau monte. Tout au moins, le nombre de lycéens confrontés aux problématiques vues au <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/lyc%C3%A9e">lycée</a> a tendance à augmenter. Les mentions se sont par ailleurs généralisées. Alors qu'en 1998, seul 25% des bacheliers décrochaient le bac avec mention, il sont <a href="http://etudiant.lefigaro.fr/le-labeducation/actualite/detail/article/bac-qui-sont-les-champions-de-la-mention-tres-bien-1956/" hreflang="fr" title="Mention au bac">50% aujourd'hui</a>. Signe peut être qu'individuellement le niveau baisse (et donc que mécaniquement, il y a plus d'étudiants qui décrochent une mention), mais signe aussi que le niveau d'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/%C3%A9ducation">éducation</a> global a peut être tendance à augmenter.</p> <p>Autre point, <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2013/03/05/La-fin-des-hommes" hreflang="fr" title="Féminisation">la féminisation des diplômes</a>. Désolé les gars, mais les demoiselles sont meilleurs que vous pour décrocher un diplôme. Les taux d'obtention de diplômes de niveaux bac et plus est plus élevé chez les filles que chez les garçons. Ainsi, <a href="http://www.insee.fr/fr/themes/tableau.asp?reg_id=0&amp;ref_id=NATCCF07235" hreflang="fr" title="Ecart de niveau au bac">parmi les 25/34 ans</a>, 71% des filles ont un niveau bac ou plus, contre à peine 61,3% des garçons. Presque 10 points d'écarts... Ecart qui ne fait d'ailleurs que s'accroitre au fil des générations.</p> Pour une véritable filière scientifique au lycée urn:md5:9adb57c204d3a80f629b58225b56b9af 2010-11-04T15:50:00+00:00 2011-05-27T08:13:50+01:00 Tizel Enseignement baclycéepétitionsciencesscientifiqueélèves <p>Pétition pour le renforcement des spécialités au lycée</p> <p><img src="http://www.tizel.net/public/General2/gyro.jpg" alt="Geo Trouvetout" title="Geo Trouvetout, nov. 2010" /></p> <p>Quoi, un billet de plus sur la place des sciences au <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/lyc%C3%A9e">lycée</a>, sur la baisse de niveau des <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/%C3%A9l%C3%A8ves">élèves</a>... Je sais, je sais, je vous bassine assez souvent avec ça. Mais bon, là, c'est d'actualité. Un collectif de scientifiques de renom - avec parmi eux le fameux lauréat de la médaille field Cédric Villani, et le prix Nobel de physique Albert Fert - ont mis en place une pétition pour <a href="http://irem.univ-lille1.fr/PetitionLycee/" hreflang="fr">le renforcement de la filière scientifique au lycée</a>. En effet, depuis des années, avec la disparition du bac C et <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2010/09/13/La-r%C3%A9forme-des-lyc%C3%A9es%2C-pour-les-nuls" hreflang="fr">les réformes qui ont suivi</a>, le bac scientifique a peu a peu <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2009/12/07/841-scandale-scientique-de-l-histoire" hreflang="fr">perdu toute vocation scientifique</a> au profit d'un bac généraliste élitiste. La <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/p%C3%A9tition">pétition</a> - a l'aspect assez rudimentaire, mais les scientifiques ont rarement su faire dans le design - vise à renforcer la spécialité scientifique du bac S afin d'en faire un véritable bac à vocation scientifique. Si on regarde les matières actuellement enseignées dans le bac S, les matières scientifiques y sont désormais minoritaires&nbsp;; au passage on remarquera que 10 ans après l'entrée dans le XXIième siècle, <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2005/07/04/90-enseignement-de-linformatique" hreflang="fr">l'informatique n'est toujours pas enseignée dans les lycées Français</a>.</p> <p>Oh, me direz vous, il n'y a pas que les <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/sciences">sciences</a> dans la vie. C'est vrai, et justement... Renforcer l'aspect <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/scientifique">scientifique</a> de la filière S permettrait d'inciter ceux qui ne sont pas scientifiques dans l'âme, a se tourner vers les autres filières. Ce mouvement doit aller de paire avec la revalorisation des autres filières&nbsp;; L et ES notamment, mais aussi les filières technologiques. Aujourd'hui, si vous voulez faire une école d'ingénieur, il faut faire un BAC Scientifiques (quelques écoles acceptent les étudiants issus de la filière STI). Pour devenir médecin, il est aussi préférable de faire un bac S. Pour faire une école de commerce, peu importe le BAC, tous les profils sont acceptés. Pour faire hypokhâgne et khâgne, le bac L est préconisé, mais les étudiants issus de S s'en sortent en général assez bien également. Pour faire un fac de langues, ou d'histoire, ou de philosophie, aucun bac n'est réellement discriminant. Au final, si vous êtes plutôt moyen/bon, vous avez tout intérêt à faire un bac scientifique car il vous garde toutes les portes ouvertes. Dommage. il serait grand temps de revaloriser aussi les autres bac&nbsp;: le littéraire en l'orientant plus Langues et Litterature et le ES en l'orientant plus vers l'Économie et le Commerce, les Sciences Sociales et Politiques, le Droit...</p> <p>Bref, le renforcement du <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/bac">bac</a> scientifique doit aller de paire avec le renforcement des spécialités des autres bacs. A trop vouloir rester généraliste tout le temps, les élèves touchent un peu a tout, mais ne deviennent bon nul part (ou trop tardivement, à l'issu d'études de plus en plus longues).</p> <p>Je vous invite donc a signer et faire connaitre cet appel - <a href="http://irem.univ-lille1.fr/PetitionLycee/" hreflang="fr">La France a Besoin de Scientifiques</a> qui, quelques années après le collectif "<a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2005/02/03/28-sauvons-la-recherche" hreflang="fr">Sauvons la Recherche</a>", montre un peu le désarrois des scientifiques français face a ce qu'est devenu notre système éducatif, tant secondaire que supérieur.</p> <p><a href="http://irem.univ-lille1.fr/PetitionLycee/" hreflang="fr">http://irem.univ-lille1.fr/PetitionLycee/</a></p>