Tizel Web Blog - Mot-clé - thésards Le blog de Tizel : blogueur depuis 2004, Tizel vous propose sa vision de l'actualité, vous donne son opinions sur les médias, les sorties, la télévision, la musique et le cinéma. Le blog de Tizel se veut résolument ouvert aux autres - par les commentaires et les liens - et analyse l'actualité et les tendances du web et de la blogosphère. 2024-03-28T12:45:38+01:00 Tizel urn:md5:608d0ea560579eb4e924701de137440c Dotclear Pillage intellectuel urn:md5:06ab548904c88aa6fecf794d2611a288 2011-04-15T08:26:00+01:00 2011-04-15T08:26:00+01:00 Tizel Coup de Gueule pillageplagiatstagiairesthésardsuniversitaire <p>Le pillage et le plagiat ont de beaux jours devant eux</p> <p><img src="http://www.tizel.net/public/General2/ingenieur2.jpg" alt="ingenieur2.jpg" title="ingenieur2.jpg, recherche en France" /></p> <p>On se moque souvent des petits chinois qui copient, plagient, s'approprient le travail des autres sans aucun scrupule. Le travail de certains universitaires s'en rapproche malheureusement très souvent. Pendant que le niveau des petits chinois s'améliore, le niveau de créativité des petits français s'écroule. Combien d'universitaires qui plagient tout ou partie de leur travail, parfois sans même s'en rendre compte. Car la frontière entre simple "copier/collé", citation, et <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2007/09/12/529-pillage-de-contenu" hreflang="fr" title="Plagiat">plagiat</a> et parfois tenue. On n'enseigne peu aux étudiants ce qu'il ont droit de faire et de ne pas faire en matière de plagiat. On apprends peu au étudiants à bien citer leurs sources. Avant, plagier consistait à passer du temps à recopier un ouvrage, citer était bien plus rapide. Aujourd'hui, copier/coller permet de faire rapidement du compilation (ou synthèse) de documents utiles. Mais publier une telle synthèse sans citer les sources, c'est du <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/plagiat">plagiat</a>.</p> <p>Dans le domaine <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/universitaire">universitaire</a>, le pillage intellectuel est aussi une pratique très répandue. Combien de publications contiennent 5 à 10 auteurs&nbsp;? Vous croyez vraiment qu'un article de 5 pages a impliqué autant de personnes&nbsp;? Non, certains labos publient en famille. Les réelles contributions se limitent souvent au 2 ou 3 premiers auteurs, les autres n'ont généralement même pas pris la peine de relire l'article. Il suffit, pour s'en convaincre, de voir la liste d'articles de certains. Publier 20 articles scientifiques par an est tout bonnement impossible. D'ailleurs, combien d'articles sont réalisés par des stagiaires&nbsp;? Parfois, le nom du stagiaire en question n'apparait même pas sur l'article&nbsp;: c'est du <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/pillage">pillage</a> intellectuel.</p> <p>Il faudrait vraiment qu'un ménage soit fait dans la <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2011/01/26/De-l-%C3%A9valuation-des-enseignant-chercheurs" hreflang="fr" title="Evaluation">mafia universitaire</a>, où magouille et copinage sont souvent la règle. Qu'on ne se méprenne pas sur mes propos, il y a encore des <a href="http://www.tizel.net/index.php?post/2005/02/03/28-sauvons-la-recherche" hreflang="fr" title="Sauvons la Recherche">chercheurs brillants</a>, respectueux du travail des autres, de leurs <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/th%C3%A9sards">thésards</a>, de leurs <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/stagiaires">stagiaires</a>. Mais la course au rendement, même dans les labos, pousse certains à s'assoir sur l'éthique...</p> De l'évaluation des enseignant chercheurs urn:md5:9644cc3f0aba049cd9a0661e5e5aa406 2011-01-26T08:46:00+00:00 2011-05-27T08:13:50+01:00 Tizel Enseignement articleschercheurchercheursclassementsenseignantenseignantsenseignementformateurrecherchethésardsuniversitéécoleétudes <p>Valorisons le rôle social des enseignants...</p> <p><img src="http://www.tizel.net/public/General2/gyro.jpg" alt="Geo Trouvetout" title="Geo Trouvetout, nov. 2010" /></p> <p>Les enseignants chercheurs - maitre de conférences ou professeur des universités - ont une double fonction. Celle de faire de la recherche - pour mettre constamment à jour leurs connaissances - et celle d'enseigner, pour, à l'origine, faire partager leur savoir et faire rayonner les fruits de leur recherche. Depuis des années, les <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/%C3%A9tudes">études</a> supérieures se sont ouverts aux masses, et leur rôle consiste aussi aujourd'hui à produire de la main d'œuvre qualifiée pour la société de demain.</p> <p>Pourtant, l'évaluation de ces <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/enseignants">enseignants</a> <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/chercheurs">chercheurs</a> ne s'effectue aujourd'hui qu'à travers la recherche, que dis-je, à travers la production d'articles. Cette activité se résume donc, pour beaucoup, à se trouver une problématique porteuse, qui permettront de produire un maximum d'articles, sans trop d'efforts. L'activité de recherche scientifique de l'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/enseignant">enseignant</a> <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/chercheur">chercheur</a> est souvent réduite, il est plus occupé à chercher des financements pour pouvoir accueillir quelques <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/th%C3%A9sards">thésards</a>, qui produiront des <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/articles">articles</a> et mettrons le nom de leur encadrant sur la publication. Une bien triste activité en somme, surtout si on fait le constat que, comme le disait feu le directeur de mon <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/%C3%A9cole">école</a> doctorale, seul 3 ou 4 personnes dans le monde liront les articles que vous avez produit.</p> <p>Et le volet <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/enseignement">enseignement</a> dans tout cela&nbsp;? Non évalué, il est le parent pauvre de la fonction d'enseignant chercheur. Essayez de monter un cours intéressant pour que vos élèves comprennent parfaitement les choses, investissez vous dans votre mission de transmission des savoirs, cela se fera nécessairement au détriment de votre <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/recherche">recherche</a>, et donc de votre progression de carrière. Et c'est comme cela qu'on voit dans les universités des enseignant qui n'ont absolument aucune considération pour leurs étudiants et se désintéressent totalement de leur rôle de <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/formateur">formateur</a>.</p> <p>Il serait temps que cela change et que - à l'heure ou les universités accueillent des étudiants en masse - le rôle pédagogique des enseignants chercheurs soit pris en compte dans leur évaluation. Comment intégrer cela&nbsp;? Vaste question. Les enseignants chercheurs ont un rôle social. Leur recherche comme leurs enseignements doit viser à forger la société de demain. Plutôt que d'évaluer la recherche au nombre de papiers, ne pourrait-on pas l'évaluer à l'impact de ces recherche sur la société&nbsp;: le nombre de brevets déposés, le nombre d'emplois créés&nbsp;? Ne peut-on pas évaluer l'enseignant par rapport à l'ascension sociale de ses étudiants&nbsp;: le nombre d'élèves boursiers qui atteignent le niveau licence ou maitrise, les salaires d'embauche de ces étudiants, les fonctions de ces étudiants 4 ou 5 ans après avoir quitté les bancs de l'<a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/universit%C3%A9">université</a>. Voilà une évaluation qui serais réellement innovante.</p> <p>Beaucoup de <a href="http://www.tizel.net/index.php?tag/classements">classements</a> d'universités se font à partir du nombre de publications produites, du rayonnement de l'université. Mais certaines évaluations prennent aussi en compte le nombre de grands patrons issus des rangs de ces universités. Un système de suivi des étudiants - réalisé dans les écoles, mais rarement dans les facs - permettrait de faire le point sur le devenir des étudiants et de corréler tout cela à leur ascension sociale offerte par les enseignants chercheurs qui les ont formés.</p>